اصول یادگیری بهتر ریاضی و دروس حل کردنی و مفهومی

برای یادگیری ریاضی :

دقت + توجه = دقت یعنی سعی کنیم مفایهم – فرمول ها – عبارت ها و کلمه ها – علامت ها – و کلیه ی

 اجزا رو درست بخونیم و توجه یعنی با حضور ذهن و جسم و حواس بخونیم ( خیلی مهم هستند این دو

 پارامتر ) در صورتی که بی دقتی کنیم هم به جواب نهایی درست نخواهیم رسید و هم و توجه درست که در

 نتیجه ی عدم توجه درست به فهم نادرست خواهیم رسید پس مطالعه با دقت و توجه اولین پارامتر در نظر

 داشته باشین

تمرکز حواس = یعنی حضوری  ذهنی و کامل و مناسب و ذهنی تهی از عوامل حواس پرتی و اشغال کننده ی

 ذهن داشته باشیم به عبارت دیگر سعی کنیم تمام حواس گفتاری (برای خود تجزیه و تحلیل کرده مثال بزنیم

 و توضیح دهیم طوری که قابل لمس باشد )– دیداری ( ببینیم و استدلال کنیم و تصویر سازی کنیم و.. ) –

نوشتاری  ( نوشتاری خیلی مهم است چرا که یادگیری ریاضی و دروس حل کردنی بدون حل کردن و نوشتن و

 شکل و نمودار و این قبیل کشیدن امکان پذیر نمیباشد این قبیل دروس را با نوشتن به بهترین نحو ممکن

 میتوانیم یاد بگیریم  کلا مطالعه باید تحرک و پویا همراه باشد چه حل کردنی چه حفظ کردنی  (شنوایی در

 صورت یادگیری از عوامل دیگر مثلا در کلاس درس  که در این مورد باید به خوبی گوش کنیم ) را به کار

 بگیریم  تا بتوانیم به درستی مفاهیم را درک کنیم   - (هر سه مورد یا چهار مورد لازمه مطالعه ی فعال و

 پویا هستند ) برای تهی کردن ذهن از عوامل اشغال کننده ی ذهن و فواد ذهن  میتوانیم ان ها را در کاغذی

 کنار دست خود نوشته  تا بعدا به ان ها بپردازیم و یا با تلقین های مثبت و منفی  ان ها را از ذهن خود دور

 نگه داریم. پس دومین پارامتر مهم دیگر داشتن تمرکز حواس و خالی نگه داشتن ذهن- از فواید دیگر

 نوشتن در خلا نگه داشتن ذهن و افزایش بسیار قابل توجه تمرکز حواس در مقایسه با عمال دیگر در

 یادگیری به همراه حل کردن میباشد.  (سعی کنید در تمام مراحل یادگیری فکر کنید فکر کنید فکر کنید )

تمرین و مسئله = در دروس حل کردنی شرط تسلط ( نسلط یعنی در حل کلیه ی مباحث مربوطه حرفی برای

 گفتن داشته باشی )

و یادگیری و فهم بیشتر تمرین کردن و حل مسئله می باشد  ( با تمرین اشکالات و خطاها – و اشتباهات به

 مرور برطرف شده

ذهن ریاضی و استعداد ریاضی قوی تر شده و مسئله ها ی دیگر راحت تر حل میشوند و به نوعی عمل تکرار

 که لازمه ماندگاری در ذهن و انتقال به حافظه دراز مدت میباشد انجام می شود.)

روش یادگیری ریاضیات و سایر دروس یک بار برای همیشه

برای آنکه توانایی های خود را در درس خواندن ،مطالعه و یادگیری افزایش دهید و بتوانید در وقت کمتری درس بخوانید و از وقت موجود خود حداکثر استفاده ممکن را در یادگیری داشته باشید ، ...

پیش خوانی کنید تا مطالبی که فراموش کرده اید را یادآوری کنید

سوالاتی را که درباره موضوع مورد نظر فکر می کنید بنویسید

حال دنبال پاسخها باشید

اگر درس را متوجه شدید بازگویی کنید و گرنه بعد از درس معلم سعی کنید مطالب را بازگو کنید

برای جلسه بعد مطالب جلسه قبل را مرور کنید

ریاضیات زنجیرهای به هم پیوسته است باید ارتباط زنجیرها را حفظ کنید

 

نوشته ای برای آنان که خواندن را دوست دارند - پرویز شهریاری

مقاله ای درباره آموزش ریاضی     از پرویز شهریاری

نوشته ای برای آنان که خواندن را دوست دارند
پرویز شهریاری
بشر برای این نیامده که کورکورانه و از روی نادانی کار کند، بلکه
باید پیوسته با آنچه نادرست است در جدال و با آنچه نارواست در
جنگ باشد.
ژوزف ارنست رنان

روش آموزش امروزی، دو جنبه و یک هدف دارد. دو جنبه آن عبارت است از :
1- روش یادگیری
2- روش ارزیابی
 هدف آن، تربیت آدم هایی است که بتوانند دشواری های جامعه خود یا جامعه جهانی را حل کند.
درباره روش یاد دادن سخنی نمی گویم، چون همه از آن آگاهیم و با آن بزرگ شده ایم و از نتیجه کم و بیش ناگوار آن هم، اطلاع داریم.
روش ارزیابی و نحوه امتحان را هم می شناسیم. تمام شرط ها را برای ترس و نگرانی دانش آموز فراهم می-کنیم و بعد در یک جلسه کوتاه، زیر فشار روحی بی اندازه ای، (دانش) او را (ارزیابی) می کنیم.
من به نادرستی این روش، که به نظرم از بیخ و بن نادرست است، نمی پردازم و تنها به چند نکته جانبی آن اشاره می‌کنم.